杂志详细介绍

《中学课程资源》是经国家新闻出版总署批准、由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管主办的省级教育类学术期刊。该期刊以服务基础教育、促进课程改革为宗旨，致力于为广大中学教师、教育工作者及相关研究人员提供一个交流和分享教育教学经验、研究成果的平台。

刊登方向和内容

从数据库收录情况来看，《中学课程资源》主要聚焦于中学教育教学领域，涵盖多个学科和教育相关主题，具体如下：

学科教学研究：深入探讨中学各学科的教学方法、策略和技巧。例如，针对语文、数学、英语等主要学科，会有关于阅读教学、解题思路培养、英语听说读写能力训练等方面的研究文章。同时，也涉及物理、化学、生物、历史、地理等学科的实验教学、案例分析以及课程设计等内容。

课程改革探索：关注中学课程改革的动态和趋势，研究如何将新课程理念融入教学实践。包括课程标准解读、教材分析、校本课程开发等方面的讨论，为教师在课程实施过程中遇到的问题提供解决方案。

教育评价研究：探讨中学教育教学评价的方法和体系，如学生学业评价、教师教学质量评价等。研究如何通过科学合理的评价方式，促进学生的学习和教师的专业发展。

信息技术与教育融合：随着信息技术在教育领域的广泛应用，该期刊也刊登了许多关于信息技术与中学课程整合的文章。包括多媒体教学资源的开发与利用、在线教学平台的应用、教育软件的使用等方面的内容。

班级管理与德育工作：关注中学班级管理的方法和策略，以及德育工作的开展。例如，如何建立良好的班级秩序、培养学生的团队合作精神、开展心理健康教育等方面的经验分享和理论研究。

作者单位分类

中学教师：是该期刊作者的主要来源。他们在教学一线积累了丰富的实践经验，通过撰写文章分享自己的教学心得、教学案例和教学成果，为其他教师提供借鉴和参考。

中学教育管理人员：包括学校的校长、教导主任等。他们从学校管理的角度出发，撰写关于学校课程建设、教学管理、教师队伍建设等方面的文章，为学校的发展提供理论支持和实践指导。

教育科研机构人员：如教育研究院（所）的研究人员，他们通过开展教育科学研究，为中学教育教学提供理论依据和研究成果。他们的文章往往具有较高的学术性和前瞻性，对中学教育的改革和发展具有重要的指导意义。

师范院校师生：师范院校的教师和学生关注中学教育教学问题，他们通过研究和实践，为中学教育注入新的理念和方法。学生在实习和研究过程中，也会撰写一些关于中学教育教学的文章，展示自己的研究成果和实践经验。