《中国教育科学（中英文）》杂志详细介绍

《中国教育科学（中英文）》由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办。这是一本具有高水准和权威性的教育学术期刊，致力于为国内外教育研究人员、教育政策制定者和教育实践者搭建一个高水平的学术交流平台，推动中国教育科学研究的国际化发展，促进国内外教育学术的交流与合作。

该期刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦中国教育改革发展重大理论和现实问题，开展具有战略性、前瞻性、系统性、科学性的教育理论和政策研究，致力于提升中国教育研究的国际影响力，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供强有力的智力支持。

刊登方向和内容

教育政策与管理：深入研究国家教育政策的制定、实施与评估，探讨教育管理体制的改革与创新，分析教育资源的合理配置等问题。例如对义务教育均衡发展政策的实施效果评估，以及高校内部管理体制改革的探索等内容。

教育基本理论：涵盖教育哲学、教育社会学、教育心理学等基础理论领域的研究，探讨教育的本质、目的、价值等核心问题，为教育实践提供理论支撑。比如关于教育公平的理论探讨，以及学习动机的心理学研究等。

基础教育：关注中小学教育教学改革，包括课程与教学论、学科教育、教师专业发展等方面的研究。例如对新课程标准下的课堂教学模式创新，以及中小学教师专业成长路径的研究等。

高等教育：研究高等教育的发展战略、人才培养模式、学科建设等问题。比如探讨“双一流”建设背景下高校学科发展的策略，以及创新创业教育在高校人才培养中的实施路径等。

职业教育：聚焦职业教育的体系构建、专业设置、教学方法改革等内容，推动职业教育与产业需求的对接。例如对现代学徒制在职业院校中的实践探索，以及职业教育专业群建设的研究等。

国际教育：介绍国外先进的教育理念、政策和实践经验，开展国际教育比较研究，为我国教育改革提供借鉴。例如对欧美国家STEAM教育的实践模式研究，以及国外终身教育体系的构建经验等。

作者单位分类

高校：高校教师和研究人员是该期刊的主要作者群体之一。他们凭借深厚的学术造诣和丰富的研究资源，开展各类教育理论和实践研究，为期刊贡献了大量高质量的学术论文。例如师范类高校的教育学院教师，以及综合性大学的教育相关专业的研究人员等。

教育科研机构：像中国教育科学研究院以及各地的教育科学研究所等机构的研究人员，他们专注于教育政策研究、教育发展战略规划等工作，通过在期刊上发表研究成果，为教育决策提供科学依据。

教育行政部门：各级教育行政部门的工作人员，他们在实际工作中积累了丰富的教育管理经验，通过研究和总结实践中的问题与经验，撰写相关文章，为教育政策的制定和实施提供参考。

中小学及职业院校：中小学和职业院校的一线教师和管理人员，他们结合自身的教育教学实践，开展教育教学改革研究，分享实践中的创新经验和成果，为期刊带来了鲜活的实践案例。