杂志详细介绍

《中国高等学校学术文摘·教育学》（Frontiers of Education in China）是由中华人民共和国教育部主管、高等教育出版社和华东师范大学共同主办的英文学术期刊。它致力于搭建一个国际交流平台，展示中国教育研究的前沿成果，促进国内外教育领域的学术对话与合作。该期刊以其严格的学术标准和专业的编辑团队，在国际教育研究领域逐渐崭露头角，为推动中国教育学术走向世界发挥了积极作用。

主要刊登方向和内容

教育理论与政策研究：聚焦于教育哲学、教育社会学、教育经济学等基础理论的探讨，同时关注国家和地方教育政策的制定、实施与评估。例如，研究教育公平政策在不同地区的落实情况，分析政策对教育资源分配的影响。

课程与教学研究：涵盖课程设计、教学方法创新、教学评价等方面。探讨如何优化课程体系以适应时代需求，研究新型教学模式（如在线教学、混合式教学）的效果与应用。

高等教育研究：主要关注高等学校的管理、教学质量提升、学科建设、学生发展等议题。研究高校教师的教学能力发展，分析不同学科的人才培养模式。

比较教育研究：对不同国家和地区的教育制度、教育实践进行比较分析，汲取国际先进教育经验。例如，比较中美两国高等教育的入学选拔机制，借鉴国外职业教育的成功模式。

教育心理学研究：涉及学生的学习心理、教师的教学心理以及学校环境对师生心理的影响等内容。研究学生的学习动机激发策略，分析教师职业倦怠的成因与干预措施。

作者单位分类

高等院校：是该期刊作者的主要来源。包括师范类院校，如华东师范大学、北京师范大学等，这些院校在教育学领域具有深厚的学术积淀和研究实力；综合性大学的教育学院，如北京大学教育学院、清华大学教育研究院等，它们依托学校的多学科优势，开展跨学科的教育研究。

教育科研机构：如中国教育科学研究院、地方教育科学研究所等。这些机构专注于教育政策研究、教育发展战略规划等方面，为政府决策提供科学依据，其研究成果具有较高的权威性和实用性。

教育行政部门：部分来自教育部、地方教育厅（局）等教育行政部门的工作人员也会在该期刊发表文章。他们基于工作实践，对教育政策的制定和执行有深入的了解，所撰写的文章具有较强的实践指导意义。