杂志详细介绍

《中国大学教学》是由中华人民共和国教育部主管、高等教育出版社主办的国家级高等教育教学研究期刊。该刊于1982年创刊，始终秉持着推动中国高等教育教学改革与发展的宗旨，致力于为广大高校教师、教学管理人员和教育研究工作者提供一个交流教学经验、探讨教学理论、分享教学成果的专业平台。

它已成为我国高等教育领域具有广泛影响力的权威刊物，在促进高校教学改革、提高教学质量、推动教学研究等方面发挥了重要作用。杂志为大16开，月刊。

刊登方向和内容

教学改革与实践：聚焦高校各学科、各专业的教学改革举措与实践经验。例如，介绍课程体系的优化、教学方法的创新（如翻转课堂、项目式学习等）、实践教学环节的设计与实施等内容，为高校教师提供可借鉴的教学改革案例和思路。

教育政策解读：解读国家和教育部出台的相关高等教育政策文件，帮助高校教学管理人员和教师准确把握政策导向，更好地将政策要求落实到教学工作中。比如，对“双万计划”“新工科、新医科、新农科、新文科”建设等政策的深入分析和解读。

教学理论研究：刊登有关高等教育教学理论的研究成果，探讨教学过程中的基本规律、教学目标的设定、教学评价体系的构建等理论问题，为教学实践提供理论支持和指导。

教师发展：关注高校教师的专业成长和职业发展，涵盖教师教学能力提升、师德师风建设、教师激励机制等方面的内容，促进高校教师队伍的整体素质提高。

人才培养：探讨高校人才培养模式的改革与创新，包括培养目标的定位、培养方案的制定、创新创业教育的开展等，以适应社会发展对高素质人才的需求。

作者单位分类

高等院校：这是《中国大学教学》作者的主要来源。高校教师从自身的教学实践出发，撰写教学改革经验、课程建设成果等方面的文章；教学管理人员则围绕学校的教学管理政策、人才培养体系等进行研究和探讨。涵盖了各类本科院校和高职高专院校，涉及不同学科和专业领域。

教育研究机构：如教育部直属的教育科学研究院、各高校的教育研究院（所）等。这些机构的研究人员通过开展系统的教育研究，为高等教育教学提供理论支持和实证研究成果，其文章具有较高的学术性和理论深度。

教育行政部门：包括教育部及各地教育厅（局）的工作人员。他们从宏观政策制定和管理的角度，对高等教育教学的发展趋势、政策导向等进行分析和阐述，为高校教学工作提供政策指导和方向指引。