杂志详细介绍

《中国成人教育》是由中华人民共和国教育部主管，中国成人教育协会、山东省教育厅主办的成人教育类综合性学术期刊。该刊于 1992 年创刊，为月刊。

《中国成人教育》始终坚持正确的舆论导向，积极宣传党和国家有关成人教育的方针政策，反映我国成人教育理论研究的最新成果和成人教育改革发展的最新动态。它在成人教育领域具有较高的权威性和影响力，是广大成人教育工作者、研究者以及相关领域人士交流经验、探讨理论、分享成果的重要平台。杂志注重理论与实践相结合，既关注成人教育的宏观理论研究，也重视成人教育在实践中的应用和创新，为推动我国成人教育事业的发展发挥了重要作用。

主要刊登方向和内容

通过数据库收录情况来看，该期刊的主要刊登方向和内容集中在以下几个方面：

成人教育理论研究：探讨成人教育的基本概念、本质、功能、发展规律等基础理论问题，以及成人教育与社会发展、经济建设的关系等宏观层面的理论研究。例如对成人学习心理、成人教育哲学等方面的研究成果。

成人教育政策与管理：解读国家和地方有关成人教育的政策法规，分析政策对成人教育发展的影响；研究成人教育机构的管理体制、运行机制、质量保障等方面的问题，探讨提高成人教育管理水平的策略和方法。

成人教育教学改革：关注成人教育教学过程中的课程设置、教学方法、教学模式、教学评价等方面的改革与创新。例如线上线下混合式教学在成人教育中的应用、成人教育实践教学体系的构建等。

终身教育与学习型社会建设：研究终身教育理念的内涵和实践，探讨如何构建终身教育体系；关注学习型社会的建设路径、策略和模式，以及成人教育在学习型社会建设中的作用和地位。

继续教育与职业培训：探讨继续教育的发展趋势、模式和方法，以及职业培训的需求分析、课程开发、教学实施等方面的问题。例如企业员工继续教育的有效模式、职业技能培训与就业市场的对接等。

社区教育与老年教育：研究社区教育的功能、内容、模式和管理机制，以及如何利用社区资源开展成人教育活动；关注老年教育的现状、问题和发展对策，推动老年教育事业的发展。

作者单位分类

根据数据库收录文章的作者单位情况，主要可以分为以下几类：

成人教育院校：包括各类成人高校、职工大学、业余大学等，这些院校的教师和研究人员关注成人教育的教学实践和理论研究，是该期刊作者的重要来源之一。他们通过在期刊上发表文章，分享教学经验、研究成果，推动成人教育教学改革。

普通高校相关专业：部分普通高校的教育学、心理学、管理学等专业的教师和研究生也会关注成人教育领域的问题，他们利用自身的专业知识和研究方法，对成人教育的理论和实践进行深入研究，并将研究成果发表在该期刊上。

教育行政部门：各级教育行政部门的工作人员负责制定和执行成人教育政策，他们通过在期刊上发表文章，解读政策、分析成人教育发展的形势和问题，为成人教育政策的制定和实施提供参考。

企业培训机构：企业内部的培训机构的管理人员和培训师关注企业员工的继续教育和职业培训，他们在实践中积累了丰富的培训经验，通过在期刊上发表文章，分享企业培训的案例和经验，探讨企业培训的有效模式和方法。

社区教育机构：社区教育中心、社区学院等社区教育机构的工作人员致力于开展社区教育活动，他们在期刊上发表文章，介绍社区教育的实践经验和创新模式，推动社区教育事业的发展。