《现代教育管理》杂志详细介绍

《现代教育管理》是由辽宁省教育厅主管、辽宁教育研究院主办的教育管理类学术期刊。该刊1981年创刊，为月刊，以“关注教育热点、透视教育现象、探讨教育规律、传播教育信息”为办刊宗旨，致力于为教育管理领域的理论研究与实践探索提供交流平台，推动教育管理学科的发展和教育管理水平的提升。杂志在教育管理领域具有较高的知名度和影响力，是广大教育研究者、教育管理者以及一线教师等了解教育管理前沿动态、交流研究成果的重要窗口。

主要刊登方向和内容

通过对数据库收录文章的分析，该期刊的主要刊登方向和内容涵盖以下几个方面：

教育政策与制度研究：聚焦国家和地方出台的各类教育政策，分析政策背景、目标、实施效果及存在的问题，探讨教育制度的改革与创新，如高考综合改革政策的实施与完善、职业教育制度体系的构建等。

学校管理与发展：涉及学校的战略规划、组织管理、文化建设、师资队伍建设等方面。研究如何提高学校的管理效能，促进学校的特色发展和内涵建设，如中小学校长的领导力提升、高校的内部治理结构优化等。

教育评价与质量保障：关注教育评价理论与方法的创新，探讨如何建立科学合理的教育质量评价体系，包括学生学业评价、教师教学评价、学校办学质量评价等，以保障和提高教育质量。

高等教育研究：围绕高等教育的改革与发展，研究高校的学科建设、专业设置、人才培养模式、创新创业教育等问题，探讨高等教育如何适应经济社会发展的需求。

职业教育与成人教育：研究职业教育的人才培养模式、课程体系建设、校企合作机制等，以及成人教育的发展趋势、办学模式和教学方法改革，推动职业教育和成人教育的高质量发展。

基础教育研究：关注基础教育领域的热点和难点问题，如课程改革、课堂教学创新、学生心理健康教育、家校合作等，促进基础教育的均衡发展和素质教育的实施。

作者单位分类

从数据库收录文章的作者单位来看，主要可以分为以下几类：

高校：包括综合性大学、师范院校等。高校教师和研究人员是该期刊的主要作者群体，他们凭借自身的学术研究能力和专业知识，围绕教育管理的各个领域开展深入研究，并在期刊上发表研究成果。

教育科研机构：如各级教育科学研究院、教育研究中心等。这些机构的研究人员专注于教育政策、教育理论和教育实践等方面的研究，为教育决策和教育改革提供理论支持和实践指导。

教育行政部门：包括教育部及地方各级教育行政部门的工作人员。他们结合工作实际，对教育管理中的政策制定、行政管理等问题进行研究和探讨，为教育政策的制定和实施提供参考。

中小学及职业学校：中小学和职业学校的校长、教师等也会在该期刊发表文章。他们从一线教育教学实践出发，分享教育管理和教学改革的经验与成果，为教育实践提供借鉴和启示。