杂志详细介绍

《牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）》是由黑龙江省教育厅主管、牡丹江师范学院主办的学术期刊。

该刊有着悠久的办刊历史，始终秉承着推动哲学社会科学研究、促进学术交流与学科发展的宗旨。在学术领域有着一定的影响力，为广大哲学社会科学研究者提供了一个展示研究成果、交流学术思想的平台。期刊注重学术质量，严格遵循学术规范，积极刊发具有创新性、前沿性和学术价值的研究论文。

主要刊登方向和内容

通过对相关数据库收录情况分析，该期刊主要刊登方向和内容涵盖以下多个方面：

文学研究：包括中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等领域的研究。例如对经典文学作品的解读、文学思潮的探讨、作家创作风格的分析等。在古代文学方面，可能会有对唐诗、宋词、明清小说等的研究论文；现当代文学则可能聚焦于新文学运动以来的作家作品，如鲁迅、张爱玲等作家的研究。外国文学研究可能涉及欧美文学、亚洲文学等不同地域的文学现象和作品。

语言学研究：涵盖理论语言学、应用语言学、汉语语言学等内容。理论语言学方面会探讨语言的本质、结构、功能等基础理论问题；应用语言学可能涉及语言教学、语言测试、语言规划等实际应用领域；汉语语言学则关注汉语的语音、词汇、语法等方面的研究，如汉语方言的调查与分析、汉语语法的演变等。

哲学研究：包含马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学等分支。马克思主义哲学研究主要围绕马克思主义经典著作的解读、马克思主义哲学中国化的研究等；中国哲学涉及儒家、道家、法家等传统哲学思想的研究，以及中国哲学的现代转型等问题；西方哲学则聚焦于古希腊哲学、德国古典哲学、现代西方哲学流派等的研究。

历史学研究：包括中国史和世界史。中国史研究可能涉及古代史、近代史、现代史等不同阶段，如古代政治制度史、近代革命史、现代社会变迁史等；世界史研究则涵盖世界古代史、世界近代史、世界现代史等，如欧洲中世纪史、美国独立战争史、两次世界大战史等。

教育学研究：关注教育理论、教育政策、教育实践等方面。教育理论研究探讨教育的本质、目的、价值等基本问题；教育政策研究分析国家和地方的教育政策制定与实施；教育实践研究则聚焦于教学方法、课程设计、教育评价等实际教学过程中的问题。

社会学研究：涉及社会结构、社会变迁、社会问题等领域。社会结构研究分析社会阶层、社会组织等方面的结构特点；社会变迁研究探讨社会发展的动态过程和趋势；社会问题研究关注如人口问题、环境问题、贫困问题等现实社会中的热点问题。

作者单位分类

该期刊的作者单位分类较为广泛，主要包括以下几类：

高校：牡丹江师范学院的教师和科研人员是该期刊的重要作者群体，他们围绕自身的教学和科研工作，在文学、语言学、哲学、历史学等多个学科领域开展研究并发表论文。同时，其他高校的学者也会在该期刊上发表文章，这些高校涵盖了国内不同地区、不同层次的院校，体现了期刊在学术交流上的开放性。

科研机构：一些专业的社会科学研究机构的研究人员也会投稿。这些机构专注于特定领域的研究，其研究成果具有较高的专业性和权威性，为期刊带来了不同视角的学术观点。

中小学：部分中小学教师也会在该期刊上发表与教育教学相关的论文。他们基于自身的教学实践，分享教学经验、探讨教育方法，为教育研究提供了来自一线的实践案例。