《开放教育研究》杂志详细介绍

《开放教育研究》是由上海远程教育集团主管、上海远程教育集团和上海电视大学主办的教育类学术期刊。该刊为双月刊，自1995年创刊以来，在开放教育、远程教育领域具有较高的影响力。

它以推动开放教育和远程教育的理论研究与实践探索为宗旨，致力于搭建一个开放、多元、前沿的学术交流平台，促进国内外开放教育领域的信息沟通与合作，为开放教育事业的发展提供理论支持和实践指导。凭借其严谨的学术态度、高质量的稿件和专业的编辑团队，《开放教育研究》受到了广大教育研究者、教师以及相关从业者的关注和认可。该刊曾获得“全国高校优秀社科期刊”“上海市高校精品社科期刊”等荣誉称号。

主要刊登方向和内容

通过对数据库收录文章的分析，《开放教育研究》的主要刊登方向和内容集中在以下几个方面：

开放教育理论研究：涵盖开放教育的基本概念、原理、发展规律等方面的探讨，深入研究开放教育的本质特征、教育理念和教学模式，为开放教育的实践提供理论基础。例如对终身教育理念在开放教育中的应用、开放教育的质量保障体系等内容的研究。

远程教育技术与应用：关注现代信息技术在远程教育中的应用，包括在线教学平台的开发与应用、虚拟学习环境的构建、教育大数据的分析与利用等。探讨如何利用先进的技术手段提高远程教育的教学效果和学习体验。

学习科学与学习支持服务：研究学习者的学习心理、学习行为和学习策略，以及如何为远程学习者提供有效的学习支持服务。涉及学习动机激发、个性化学习方案设计、学习资源建设与共享等方面的内容。

国际开放教育动态：介绍国外开放教育和远程教育的发展现状、政策法规、实践案例等，为国内开放教育的发展提供借鉴和启示。通过比较研究，促进我国开放教育与国际接轨。

开放教育实践探索：刊登各类开放教育实践项目的研究报告和经验总结，包括课程开发、教学改革、人才培养模式创新等方面的实践成果。为开放教育工作者提供可参考的实践范例。

作者单位分类

根据数据库收录文章的作者单位信息，主要可以分为以下几类：

高校：包括综合性大学、师范院校、开放大学等。高校教师和研究人员是该期刊的主要作者群体，他们在开放教育领域进行深入的理论研究和实践探索，为期刊提供了大量高质量的学术论文。例如，一些师范院校的教育学院教师会结合自身的研究专长，开展开放教育课程设计和教学方法的研究。

教育科研机构：如各级教育科学研究院、教育发展研究中心等。这些机构的研究人员专注于教育政策、教育发展战略等方面的研究，为开放教育的宏观规划和政策制定提供理论依据。他们的研究成果有助于推动开放教育事业的整体发展。

远程教育机构：包括广播电视大学、网络教育学院等专门从事远程教育的机构。这些机构的工作人员在远程教育实践中积累了丰富的经验，他们会结合实际工作中的问题和需求，开展相关的研究和探索，并将实践成果撰写成文章发表在期刊上。

教育行政部门：部分来自教育行政部门的工作人员也会参与开放教育相关问题的研究。他们从政策制定和管理的角度出发，关注开放教育的发展战略、资源配置和质量监管等方面的问题，为开放教育的健康发展提供政策支持和管理经验。