杂志详细介绍

《教学与管理》创刊于 1984 年，是由太原师范学院主管、主办的教育类学术期刊。该刊始终秉持为教育教学改革服务、为教育管理工作服务、为繁荣教育科学服务的办刊宗旨，在教育领域具有较高的知名度和影响力。杂志为旬刊，每月分上、中、下三刊出版。

刊登方向和内容

通过对数据库收录情况分析，《教学与管理》主要聚焦于教育教学和管理等方面，具体刊登方向和内容如下：

教育教学理论研究：涵盖国内外先进的教育教学理论成果，如对建构主义学习理论、多元智能理论等在教育教学实践中的应用研究，探讨如何将这些理论转化为实际的教学策略和方法，以提高教学质量和效果。

课程与教学实践：关注各学科课程的设计、开发与实施，分享优秀的教学案例和教学经验。例如，语文、数学、英语等学科的课堂教学模式创新，包括情境教学、项目式学习、小组合作学习等在不同学科中的应用，以及如何根据学科特点和学生需求进行课程内容的整合与优化。

教育管理与学校发展：研究学校的管理体制、运行机制和发展战略，涉及学校的行政管理、师资队伍建设、学生管理、校园文化建设等方面。例如，探讨如何构建科学有效的学校管理体系，提高学校的管理效率和办学水平；如何加强师资队伍的专业发展，提升教师的教学能力和综合素质。

学生心理健康与成长：关注学生的心理健康问题，研究学生的心理发展规律和特点，探讨如何开展有效的心理健康教育和辅导工作。例如，分析中学生常见的心理问题及成因，提出相应的干预措施和教育策略，促进学生的身心健康和全面发展。

教育政策与法规研究：解读国家和地方的教育政策法规，分析其对教育教学和管理工作的影响，为教育工作者提供政策指导和决策参考。例如，对“双减”政策、高考改革政策等的深入分析和研究，探讨学校和教师如何适应政策变化，调整教育教学策略。

作者单位分类

中小学：来自全国各地中小学的一线教师和管理人员是该期刊的主要作者群体。他们结合自己的教学和管理实践，撰写了大量具有实际应用价值的文章，分享教学经验、班级管理心得等。

师范院校：师范院校的教师和研究人员主要从教育理论和教育研究方法的角度进行探讨，为教育教学实践提供理论支持和指导。他们的研究成果有助于推动教育教学改革和教育科学的发展。

教育科研机构：教育科研机构的专业研究人员专注于教育领域的宏观研究和政策研究，通过对教育现象和问题的深入分析，提出具有前瞻性和战略性的建议和对策，为教育决策提供科学依据。

教育行政部门：教育行政部门的工作人员从政策制定和管理的角度出发，撰写关于教育政策解读、教育管理体制改革等方面的文章，为教育工作者了解教育政策和管理动态提供参考。