《甘肃教育研究》杂志详细介绍

《甘肃教育研究》是由甘肃省教育厅主管、甘肃教育社主办的省级教育类学术期刊。该期刊致力于为广大教育工作者搭建一个交流教育思想、分享教育经验、探讨教育问题的平台，推动甘肃地区乃至全国教育事业的发展与进步。它注重理论与实践相结合，关注教育领域的前沿动态和热点问题，为教育教学改革提供理论支持和实践指导。

主要刊登方向和内容

从数据库收录情况来看，《甘肃教育研究》的刊登内容丰富多样，涵盖了教育的多个层面和领域，主要包括以下几个方面：

教育理论研究：刊登教育基本理论、教育哲学、教育社会学等方面的研究成果，探讨教育的本质、目的、功能等基本问题，为教育实践提供理论依据。例如，关于素质教育理论的深入剖析，以及教育公平问题的理论探讨等。

课程与教学研究：聚焦课程设计、教学方法、教学评价等方面的研究。包括不同学科的课程改革实践经验分享，如中小学语文、数学、英语等学科的教学模式创新；新的教学技术和手段在课堂教学中的应用研究，如多媒体教学、在线教学等。

教育管理与政策研究：关注学校管理、教育行政管理等方面的内容。研究学校的组织管理、师资队伍建设、校园文化建设等问题；同时对国家和地方的教育政策进行解读和分析，探讨政策的实施效果和改进方向。

德育与心理健康教育：探讨学生的思想品德教育、心理健康教育等方面的理论与实践。研究如何培养学生的良好品德和价值观，以及如何开展有效的心理健康教育活动，促进学生的身心健康发展。

职业教育与高等教育研究：针对职业教育和高等教育领域的特点和需求，刊登相关的研究论文。包括职业教育的人才培养模式、专业设置与课程开发；高等教育的教学质量提升、学科建设等方面的研究。

作者单位分类

《甘肃教育研究》的作者单位来源广泛，主要可以分为以下几类：

中小学及幼儿园：中小学教师和幼儿园教师是该期刊的重要作者群体。他们在教学一线积累了丰富的实践经验，通过撰写论文分享自己的教学心得、课程设计、班级管理等方面的经验和成果。

高等院校：高校的教育学院、师范专业的教师和研究人员也是期刊的主要作者来源之一。他们具有较高的理论研究水平，通过开展教育科学研究，为教育实践提供理论指导和学术支持。此外，高校的研究生也会在该期刊发表自己的研究成果。

教育科研机构：各级教育科学研究院（所）的研究人员专注于教育领域的宏观研究和政策分析，他们的研究成果对于教育决策和教育改革具有重要的参考价值。

教育行政部门：教育行政部门的工作人员参与教育政策的制定和实施，他们通过在期刊上发表文章，分享教育管理经验和政策执行情况，促进教育管理的科学化和规范化。