《甘肃教育》杂志详细介绍

《甘肃教育》创刊于1946年，是由甘肃教育社主办，甘肃省教育厅主管的教育类综合性刊物。该杂志以“宣传教育方针政策，探索教育教学规律，研讨教育改革思路，交流教育实践经验，传递教育供求信息，指导教师教学工作”为办刊宗旨，致力于为甘肃乃至全国的教育工作者提供一个交流与学习的平台，促进教育事业的发展与进步。

杂志为半月刊，在长期的发展过程中，凭借其丰富的内容、实用的指导价值，在教育界树立了良好的口碑，深受广大教育工作者的喜爱。它不仅关注甘肃本地的教育动态和实践，也积极借鉴国内外先进的教育理念和方法，具有较强的针对性和实用性。

主要刊登方向和内容

从数据库收录文章来看，《甘肃教育》的刊登方向和内容丰富多样，主要围绕教育教学的各个方面展开，具体如下：

教育理论研究：刊登有关教育政策解读、教育理念探讨、教育发展趋势分析等方面的文章，帮助教育工作者深入理解教育的本质和发展方向，为教育实践提供理论支持。例如对新课程改革理念的研究，以及对素质教育内涵的探讨等。

教学实践经验：涵盖了从幼儿园到中小学各学科的教学方法、教学模式、教学案例等内容。教师们分享自己在课堂教学中的成功经验和创新做法，如语文课堂的情境教学法、数学教学中的小组合作学习模式等，为其他教师提供参考和借鉴。

教育管理与学校建设：涉及学校的行政管理、师资队伍建设、校园文化建设、班级管理等方面。探讨如何提高学校的管理水平和办学效益，营造良好的教育环境。比如学校的绩效考核制度建设、校园文化活动的策划与组织等。

教育心理与学生发展：关注学生的心理健康、学习心理、品德养成等方面的研究和实践。分析学生在不同成长阶段的心理特点和需求，提出相应的教育对策，促进学生的全面发展。例如对中学生青春期心理问题的疏导、小学生良好学习习惯的培养等。

职业教育与特殊教育：介绍职业教育的专业设置、课程开发、实践教学等方面的经验和成果，推动职业教育的改革与发展。同时，也关注特殊教育领域，探讨特殊学生的教育方法和支持体系，保障特殊群体的受教育权利。

作者单位分类

根据数据库收录文章的作者信息，该期刊的作者单位主要有以下几类：

中小学：包括城市和农村的小学、初中、高中等学校的一线教师和管理人员。他们是教育教学实践的主力军，通过在《甘肃教育》上发表文章，分享自己的教学经验和教育成果，与同行进行交流和学习。

教育研究机构：如各地的教育科学研究院、教育研究所等。这些机构的研究人员专注于教育理论和政策的研究，为教育决策提供科学依据，他们的文章具有较高的理论水平和学术价值。

师范院校：师范院校的教师和学生也是该期刊的重要作者群体。教师们结合教学和科研工作，发表有关教育教学理论和实践的研究成果；学生们则通过参与教育实习和研究项目，撰写教学实践心得和研究报告，为未来的教育工作积累经验。

教育行政部门：包括省、市、县各级教育行政部门的工作人员。他们负责制定和执行教育政策，对教育工作进行宏观管理和指导。他们的文章主要围绕教育政策解读、教育管理经验等方面展开，为教育工作者了解教育政策和管理动态提供了重要渠道。