杂志详细介绍

《当代教育与文化》由西北师范大学主管、主办，是一本面向国内外公开发行的教育类学术期刊。该刊自 2009 年创刊以来，始终坚持正确的办刊导向，致力于反映国内外教育研究的前沿动态和热点问题，为教育理论与实践的交流搭建了重要平台。

在期刊定位方面，《当代教育与文化》立足西部，面向全国，放眼世界，注重理论联系实际，既关注教育理论的深入探讨，也重视教育实践的经验总结与推广。其秉持学术性、前沿性、实践性和创新性的办刊宗旨，力求为广大教育工作者、研究者和爱好者提供高质量的学术研究成果和教育资讯。

期刊为双月刊，大 16 开本，以其严谨的学术态度、丰富的内容和精美的装帧，在教育领域赢得了良好的声誉，被评为“全国百强社科学报”“中国北方优秀期刊”等。

主要刊登方向和内容

通过对数据库收录论文的分析，《当代教育与文化》的主要刊登方向和内容集中在以下几个方面：

1. 教育基本理论：探讨教育的本质、目的、功能、价值等基本问题，以及教育与社会、经济、文化等方面的关系。例如，对教育公平、教育现代化、教育哲学等领域的研究成果。

2. 教育史研究：涵盖中国教育史和外国教育史，包括古代、近代、现代各个历史时期的教育制度、教育思想、教育家等方面的研究。通过对教育历史的梳理和分析，为当代教育改革提供借鉴和启示。

3. 课程与教学论：关注课程设计、课程实施、教学方法、教学评价等方面的理论与实践问题。研究如何提高教学质量，促进学生的全面发展，如对新课程改革、课堂教学有效性等问题的探讨。

4. 教育管理与政策：研究教育行政管理、学校管理、教育政策制定与执行等方面的内容。分析教育管理中的热点和难点问题，为教育决策提供参考依据。

5. 教师教育：探讨教师专业发展、教师教育改革、教师职业素养等方面的问题。关注如何培养高素质的教师队伍，提高教师的教育教学能力。

6. 比较教育：对不同国家和地区的教育制度、教育理念、教育实践进行比较研究，借鉴国外先进的教育经验，推动我国教育的国际化发展。

作者单位分类

从数据库收录的论文来看，《当代教育与文化》的作者单位主要分为以下几类：

1. 高等院校：是该期刊作者的主要来源，包括师范类院校和综合类院校。高校教师和研究人员凭借其深厚的学术功底和丰富的研究资源，在教育研究领域取得了众多成果，他们的论文涉及教育的各个领域，为期刊提供了大量高质量的学术文章。

2. 教育科研机构：如各级教育科学研究院（所），这些机构的研究人员专注于教育政策研究、教育发展战略研究等方面，他们的研究成果具有较强的针对性和实用性，对教育决策和实践具有重要的指导意义。

3. 中小学：中小学一线教师和管理人员也是期刊的重要作者群体。他们在教育教学实践中积累了丰富的经验，通过撰写论文分享自己的实践探索和教学反思，为教育理论与实践的结合提供了鲜活的案例。

4. 其他：还包括一些教育行政部门的工作人员、教育学会等社会组织的成员等。他们从不同的角度对教育问题进行研究和探讨，为期刊带来了多元化的观点和视角。