杂志详细介绍

《成人教育》创刊于1981年，是由黑龙江省教育厅主管，黑龙江省职业技术教育学会、成人教育协会主办的成人教育类学术期刊。

该刊旨在宣传国家成人教育方针政策，开展成人教育理论学术研究，介绍成人教育国内外动态和改革经验，为成人教育工作者提供理论与实践的交流平台，推动成人教育事业的发展。其以严谨的学术态度和广泛的社会影响力，在成人教育研究领域占据重要地位，深受广大成人教育研究者、工作者以及相关专业师生的喜爱。

主要刊登方向和内容

从数据库收录情况来看，《成人教育》主要围绕成人教育领域展开研究与探讨，具体刊登方向和内容如下：

1. 成人教育理论研究：深入探讨成人教育的基本概念、本质、功能、目标、原则等基础理论问题，如成人学习理论、成人教育哲学等，为成人教育实践提供坚实的理论支撑。

2. 成人教育政策法规：解读国家和地方出台的成人教育政策法规，分析政策法规对成人教育发展的影响，探讨如何更好地贯彻落实相关政策，促进成人教育的规范化和制度化发展。

3. 成人教育教学改革：聚焦成人教育教学方法、课程设置、教学评价等方面的改革与创新，分享教学实践中的成功经验和典型案例，提高成人教育教学质量。

4. 成人职业教育：关注成人职业技能培训、职业发展规划、职业教育与劳动力市场需求的对接等问题，探讨如何通过职业教育提升成人的职业素养和就业竞争力。

5. 社区教育：研究社区教育的发展模式、课程建设、资源整合等内容，推动社区教育的普及和发展，满足社区居民多样化的学习需求，促进社区的和谐与发展。

6. 老年教育：探讨老年教育的特点、需求、课程设置、教学方法等问题，为老年教育事业的发展提供理论支持和实践指导，丰富老年人的精神文化生活。

7. 继续教育：关注在职人员的继续教育需求，研究继续教育的模式、途径、质量保障等问题，促进在职人员的知识更新和技能提升，适应社会经济发展的需要。

作者单位分类

《成人教育》的作者单位来源广泛，主要可以分为以下几类：

1. 高校：包括师范院校、综合性大学以及职业技术学院等。高校教师和研究人员凭借其深厚的学术功底和丰富的研究资源，在成人教育理论研究、教学改革等方面开展了大量的研究工作，是该期刊的重要作者群体。

2. 成人教育机构：如成人高校、广播电视大学、职工大学、老年大学等。这些机构的工作人员长期从事成人教育实践工作，积累了丰富的实践经验，他们通过该期刊分享实践中的问题、经验和成果，为成人教育的发展提供了宝贵的实践素材。

3. 教育行政部门：各级教育行政部门的工作人员关注成人教育政策的制定和实施，他们通过该期刊探讨成人教育政策法规的完善和落实，为成人教育的宏观管理和决策提供参考。

4. 企业培训机构：企业内部的培训机构为了提升员工的职业技能和综合素质，开展了各种形式的成人培训活动。企业培训师和管理人员通过该期刊分享企业培训的经验和做法，促进企业成人教育的发展。

5. 科研院所：专门从事教育研究的科研机构的研究人员，他们运用科学的研究方法，对成人教育领域的热点和难点问题进行深入研究，为成人教育的发展提供科学依据和决策建议。