《比较教育研究》杂志详细介绍

《比较教育研究》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的学术性期刊，于1965年创刊，双月刊。该刊为中国教育学会比较教育分会会刊，以“开展教育国际比较，借鉴国外先进经验，促进中国教育改革与发展”为办刊宗旨。

在学界，《比较教育研究》具有较高的权威性和影响力，是我国比较教育领域的重要学术阵地，为推动我国比较教育学科的发展、促进国际教育交流与合作发挥了重要作用。它不仅为比较教育研究者提供了发表学术成果的平台，也为广大教育工作者了解国际教育动态、获取教育改革经验提供了丰富的资源。

刊登方向和内容

数据库收录情况反映：《比较教育研究》被多个重要数据库收录，如北大核心期刊、CSSCI中文社会科学引文索引来源期刊等。从这些数据库中可以看出，该期刊的内容具有较高的学术价值和前沿性。

主要刊登方向

国别教育研究：深入研究不同国家的教育制度、教育政策、教育实践等方面。例如对美国、英国、日本、德国等发达国家的教育体系进行剖析，探讨其在基础教育、高等教育、职业教育等领域的特点和发展趋势，为我国教育改革提供参考。

国际教育热点问题：关注全球教育领域的热点话题，如教育公平、教育信息化、STEM教育、全纳教育等。分析这些热点问题在不同国家的表现和应对策略，推动我国在相关领域的研究和实践。

比较教育理论与方法：探讨比较教育学科的基本理论、研究方法和学科发展等问题。促进比较教育学科的理论建设和方法创新，提高我国比较教育研究的学术水平。

教育政策比较：对不同国家的教育政策进行比较分析，研究政策的制定背景、目标、实施效果等。为我国教育政策的制定和完善提供借鉴，增强政策的科学性和有效性。

具体内容

学术论文：发表国内外学者在比较教育领域的最新研究成果，包括实证研究、理论探讨、案例分析等。这些论文具有较高的学术水平和创新性，反映了比较教育研究的前沿动态。

教育评论：对国内外教育热点问题、教育政策、教育现象等进行评论和分析。提出独到的见解和建议，引导社会关注教育问题，促进教育改革和发展。

专题研究：围绕特定的主题开展专题研究，邀请相关领域的专家学者进行深入探讨。形成系统的研究成果，为解决某一领域的教育问题提供全面的参考。

作者单位分类

高校：高校是《比较教育研究》作者的主要来源，包括师范类高校和综合性大学。其中，北京师范大学、华东师范大学、西南大学等师范类高校的学者发表文章较多。这些高校拥有丰富的教育研究资源和强大的师资队伍，在比较教育研究方面具有深厚的学术积淀。

教育科研机构：各级教育科研机构的研究人员也是该期刊的重要作者群体。如中央教育科学研究院、省级教育科学研究院等。他们专注于教育政策研究、教育发展战略研究等领域，为期刊提供了具有政策导向性和实践指导意义的研究成果。

教育行政部门：部分来自教育行政部门的工作人员也会在该期刊发表文章。他们结合工作实践，对教育政策的制定和实施进行思考和总结，为期刊带来了实际工作中的经验和问题。

国际组织和国外机构：随着国际教育交流与合作的日益频繁，一些国际组织（如联合国教科文组织）和国外教育研究机构的专家学者也会在《比较教育研究》上发表文章。他们带来了国际视野和国外的研究成果，促进了我国比较教育研究与国际接轨。